Esta actividad la hemos realizado en Educación y Sociedad, en clase vimos el modelo educativo finlandés y su método de elección del profesorado, mediante la entrevista. En esta práctica nos tenemos que poner en el lugar de un profesor de una escuela inclusiva y tenemos que entrevistar a un candidato para ser docente en nuestra escuela.
La educación inclusiva
es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de
todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son
vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. Se considera como un
proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la
discapacidad y al ambiente, pero no exclusivamente a ellas. Esto implica que
las escuelas deben reconocer y responde a las diversas necesidades de los
estudiantes sin distinción de raza, género, condición social y cultural; es una
escuela flexible en su currículo, evaluación, promoción y organización; atiende
a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje
del alumno; en cuanto a la metodología se centra en las características del
alumno, no en los contenidos, facilitando la diversificación de la enseñanza y
personalización de las experiencias de aprendizajes comunes; tiene gran
importancia la participación de toda la comunidad educativa, padres, profesores
y alumnos.
Si yo fuera un profesor
en una escuela inclusiva y el método de selección del profesorado fuera
mediante una entrevista con el candidato como en Finlandia, la primera pregunta
que le haría, sería “¿Por qué estudiaste esta carrera?”, porque considero que
el trabajo que realizará un profesor con vocación por este oficio será
diferente al profesor que estudió la carrera por obligación o porque no tenía
más remedio, el docente que tenga vocación estará más motivado y tendrá más
vocación e interés por su trabajo. Por tanto, contaría con un punto a favor ya
que este modelo de escuela está muy implicado con el contexto que rodea a la
escuela y necesita a profesores muy involucrados.
A continuación le
preguntaría “¿Qué opinas de la educación integradora?”, es decir su opinión
acerca de la convivencia en el centro de alumnos con algún tipo de
discapacidad, los que puedan tener problemas de aprendizaje o problemas de tipo
socioeconómico y los que no necesitan ayuda porque no tienen ningún problema.
Es cuestión la planteo porque puede que haya profesores reacios a la atención a
la diversidad que consideren una carga tener a este a ACNEES o a ACNEAES en sus
clases ya que les interrumpe el ritmo de la clase, o que piensan que no están
capacitados para atender a estos alumnos sin dejar de lado a los demás. Por
tanto optan por un modelo educativo segregador en el que el alumno con
discapacidad tenga que estar en un centro específico. Si el entrevistado no
está a favor de este concepto de educación integral no sería contratado ya que
esto es un pilar fundamental en el centro.
Otra cuestión que les
plantearé es que se describan como docentes y cuáles son sus y virtudes y sus
defectos. Esta pregunta la hago para ver si su perfil como profesor se adecúa a
nuestro colegio y sobre todo porque lo
más probable sea que el entrevistado diga aquello que queremos oír, entonces
aprovecharé esta pregunta para observar rasgos importantes de su personalidad
como la humildad, sinceridad capacidad para hacer autocrítica, etc.
Por último le
preguntaré que opina del aprendizaje donde interviene toda la comunidad
educativa y no sólo se limita a la escuela. Esta opinión es importante ya
que este es uno de los principios
básicos de la escuela inclusiva.
Por último explicaré al
entrevistado las características de nuestro centro, los principios y valores
que lo rigen, los objetivos que se pretenden conseguir con este modelo de
centro y le preguntaré “¿Qué nos puedes aportar tú a una escuela como la nuestra? Esta pregunta es definitiva para conocer en
su totalidad si el perfil del profesor se ajusta a nuestro centro educativo.
